A continuación, se presenta la descripción de las opciones de plan de estudios, integrando la experiencia laboral o docente del postulante como un criterio de ponderación cualitativa y cuantitativa, alineado con altos estándares de calidad académica, incluyendo el criterio de nivelación basado en la experiencia profesional, reconociendo que el conocimiento situado y la práctica avanzada también constituyen formas de actualización epistémica.
Opciones de Plan de Estudio del Doctorado
En atención a sus estudios previos, su trayectoria profesional y su experiencia laboral o docente en el área objeto de estudio del doctorado, se han establecido las siguientes opciones de ingreso al programa doctoral. La evaluación integral combina la antigüedad de la formación académica con el nivel de experiencia práctica, entendiendo que esta última puede compensar, complementar o profundizar los requerimientos de actualización metodológica y disciplinar.
1. Ingreso directo a la fase de tesis
El postulante podrá solicitar ingreso directo a la fase de tesis cuando cumpla simultáneamente con las siguientes condiciones:
- Poseer una Maestría en la misma línea de investigación o afín, con una antigüedad no mayor a un año (12 meses); y
- Contar con al menos dos años de experiencia laboral o docente continua en el área objeto de estudio del doctorado, la cual será evaluada en términos de pertinencia, nivel de responsabilidad y producción asociada.
En este caso, la fase de tesis tendrá una duración mínima de un año y en ningún caso inferior a un semestre.
2. Cursos avanzados previos a la fase de tesis
Si la fecha de egreso de la maestría supera un año, o si el perfil del postulante así lo requiere según evaluación del Comité Académico, se aplicarán los siguientes criterios, considerando la experiencia profesional como un factor modulador:
2.1 Para postulantes con dos maestrías afines
Se establece un mínimo de dos cursos avanzados de investigación, con las siguientes modulaciones:
- Si el postulante cuenta con 2 a 5 años de experiencia laboral o docente en el área objeto de estudio, podrá solicitar la reducción a un curso avanzado antes de iniciar la fase de tesis, previa evaluación de la pertinencia de su práctica profesional como equivalente de actualización.
- Si cuenta con más de 5 años de experiencia, el Comité Académico podrá considerar el ingreso directo a la fase de tesis, siempre que dicha experiencia evidencie producción académica o tecnológica de alto nivel y actualización disciplinar continua.
2.2 Para postulantes con una sola maestría:
Se establece un mínimo de cuatro cursos avanzados de investigación , con las siguientes modulaciones:
- Si el postulante cuenta con entre 5 y 10 años de experiencia laboral o docente en el área objeto de estudio, el número de cursos podrá reducirse a tres, previa evaluación de la trayectoria y su alineación con los contenidos de actualización ofrecidos por el programa.
- Si cuenta con más de 10 años de experiencia, el Comité Académico podrá reducir el requerimiento a dos cursos avanzados, o excepcionalmente a uno, cuando se demuestre una trayectoria de excelencia con producción sostenida (publicaciones arbitradas, desarrollos tecnológicos patentados, formación de equipos, liderazgo en proyectos de investigación aplicada, etc.) que acredite una actualización continua equivalente a los contenidos de los cursos.
3. Recomendación institucional y procedimiento de evaluación integral
De acuerdo con las buenas prácticas internacionales de aseguramiento de la calidad y los estándares de acreditación utilizados por universidades reconocidas, la institución recomienda que, independientemente del caso, el postulante curse entre cuatro y cinco cursos avanzados de actualización del doctorado antes de iniciar la fase de tesis. No obstante, este número podrá ser modulado en función de la evaluación integral que realice el Comité Académico de Admisiones, considerando:
- La antigüedad y pertinencia de la maestría (o maestrías) cursadas.
- La experiencia laboral o docente en el área objeto de estudio, clasificada en los siguientes tramos:
a) De 2 a 5 años
b) De 5 a 10 años
c) Más de 10 años
- La calidad y relevancia de la producción asociada a dicha experiencia (publicaciones, proyectos, innovaciones, formación, gestión de investigación, entre otros).
- La coherencia entre la trayectoria previa y la línea de investigación doctoral propuesta, valorando si la experiencia profesional ha implicado un ejercicio de actualización continua en los temas del programa.
La decisión final será formalizada en el proceso de admisión, garantizando que el postulante cuente con las competencias metodológicas y disciplinares esenciales para el desarrollo de una investigación doctoral rigurosa, respetando el principio de flexibilidad con calidad.
4. Cursos avanzados ofrecidos
Los cursos avanzados de actualización permiten fortalecer competencias metodológicas y disciplinares esenciales para el desarrollo de una investigación doctoral rigurosa. Las asignaturas pueden incluir, entre otras, las siguientes:
1. La Nueva Realidad de la Disciplina: Epistemología de la Convergencia
2. Tecnologías Emergentes Aplicadas: Del Uso Instrumental a la Cognición Aumentada
3. Administración Contemporánea Aplicada: Gestión de la Complejidad y Sistemas Adaptativos
4. Liderazgo e Innovación Profesional: Agencia Colectiva y Ética de la Convergencia
La selección de cursos será definida de manera personalizada por el Comité Académico, en función del perfil del postulante y de los requerimientos específicos de su proyecto de tesis doctoral.
Fundamentos
1. **Reconocimiento del conocimiento situado: La experiencia profesional en el área objeto de estudio no se considera un sustituto simple de la formación académica, sino una modalidad de actualización epistémica y metodológica que, en niveles avanzados (5 a 10 años o más de 10 años), puede acreditar un dominio equivalente al de los cursos avanzados ofrecidos por el programa.
2. **Gradualidad y transparencia:** Se establecen tramos diferenciados (2–5, 5–10, más de 10 años) que permiten al postulante y al Comité Académico anticipar el nivel de exigencia y las posibilidades de modulación, reduciendo la discrecionalidad y fortaleciendo la equidad en el proceso de admisión.
3. Alineación con estándares internacionales: La adaptación sigue las recomendaciones de agencias de acreditación reconocidas en sistemas flexibles, y universidades de referencia que reconocen la experiencia profesional avanzada como criterio de nivelación en programas doctorales para profesionales con trayectoria consolidada.
4. Articulación con el enfoque multidisciplinario: Los cursos avanzados mantienen la estructura temática actualizada (convergencia tecnológica, epistemología de la complejidad, ética aplicada), asegurando que incluso quienes acceden con reducción de cursos por experiencia profesional, lo hacen bajo un marco conceptual común que garantiza la integración interdisciplinaria del programa.
Convalidaciones:
Durante el proceso de admisión, el Comité Académico revisa la documentación presentada por el postulante y determina, según los criterios del programa, qué cursos pueden ser convalidados total o parcialmente en función de su formación previa y experiencia profesional acreditada.
Las convalidaciones aprobadas se incorporan al expediente académico y se reflejan en la transcripción de notas al momento de la titulación, junto con las asignaturas cursadas y la aprobación de la tesis, y en términos generales se le notificará por email al estudiante en el proceso de admisión una vez recibidas a satisfacción de la universidad todas las credenciales solicitadas.
Una vez matriculado, el estudiante puede solicitar aclaraciones adicionales o pedir la revisión de convalidaciones específicas basadas en las credenciales presentadas, comunicándose directamente con la Oficina de Admisiones.
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RR/Vo Bo AD Marzo 21, 2026
