Este programa de estudio se gestiona íntegramente en-línea mediante e-learning (en español; o en inglés) y por ello los estudiantes admitidos podrán realizarlo desde su país de residencia en idioma español o en idioma inglés. Los participantes de idioma español deberán tener un conocimiento del inglés a nivel lectivo o su disposición a perfeccionarlo. Toda la instrucción, ejercicios y exámenes se impartirán online en el idioma del estudiante. A cada estudiante se le asignará un asistente académico de enlace con el Academic Staff, que le asistirá en todo momento por correo electrónico.

El Doctorado en Educación, proporciona a los estudiantes que hayan obtenido un título de maestría, un medio para explorar su disposición personal a ser líderes en la profesión. Estudiantes ganan un dominio de la literatura de su especialidad e investigación aunado a su práctica profesional de alto nivel, y demostrar su competencia mediante la aplicación de este conocimiento. Un doctorado es la máxima recompensa para las personas que desean alcanzar por encima de los resultados promedio y están dispuestos a afrontar los retos de la vida.

El programa se enfoca en la investigación y puede ser adaptado a sus intereses específicos en el campo.

Las especialidades del doctorado se definen en el proceso de admisión.

Especialidades:  Higher Education, Computer Teacher Education, Curriculum & Instruction, Adult Education, Distance Education, Educational Research, Education Administration, Counseling, Technology Education,  Educational Technology; Early Childhood Education;  Adult, Higher & Community Education; Educational Evaluation,  and others.

Requisitos de graduación:
Profesionales con una maestría en esta disciplina, o en una especialidad afín al objeto de estudio del postgrado, de universidad reconocida y preferiblemente dos años mínimos de experiencia, están invitados a cursar este doctorado. El Programa de estudios del  Doctorado está coordinado por un Academic Staff de la Universidad y abarca un conjunto de cuatro (4) a seis (6) cursos de investigación avanzada y la Tesis de Grado. El número de cursos depende de la precalificación alcanzada por el aspirante en atención a la evaluación de las credenciales que presenta en su Curriculum Vitae.

DURACIÓN: Lapso normal: dos (2) meses para cada curso y  seis meses mínimos para el trabajo de tesis. Lapso intensivo: un (1) mes para cada curso y mínimo seis (6) meses para el trabajo de tesis. El lapso de duración puede verse reducido en razón de la dedicación al estudio,  la cantidad de créditos convalidados por estudios previos  y/o experiencia verdadera y relevante  en la actividad profesional objeto de estudio.  Existen restricciones. Los Programas de Doctorado de TAU, dependiendo de lo antes descrito, pueden ser completado en un lapso mínimo aproximado de 12 -18 meses para quienes tienen el perfil de ingreso,  y le tomará más tiempo aquellos  que requieren mayor dedicación al estudio para completar los créditos faltantes. Solicite una precalificación gratuita enviando su currículo a admissions@tauniversity.org

Los programas de estudio de Tecana American University (TAU) optimizan en el estudiante las habilidades, destrezas y competencias cognitivas, mediante la evaluación de experiencias educativas previas y el desarrollo de programas de estudios completivos, apoyados en tecnologías de la información y estrategias interactivas.

COMPOSICIÓN GENERAL DEL DOCTORADO
Total de créditos académicos requeridos: 54 créditos, más allá del máster. Compuesto por 36 créditos obligatorios a cursar en TAU más 18 créditos de las asignaturas electivas, tal como se explica a continuación.
• 36 créditos (4 cursos de 6 créditos c/u + 12 créditos metodología de investigación, proyecto y tesis) que deben ser cursados en TAU, mediante una de las dos siguientes maneras: Normal (un curso por bimestre); o Intensivo (un curso por mes) dependiendo todo de la Pre-calificación emitida por la Junta de Admisiones de la Universidad.

El lapso mínimo para el trabajo de tesis no puede ser menor a seis meses.

• Electivas: 18 créditos, o sea,  3 cursos de 6 créditos cada uno, los cuales pueden ser homologados o convalidados por estudios y/o experiencias previas, si están debidamente sustentados, de lo contrario deberán ser seleccionados y cursados de la lista que le suministrará la Universidad.
Los estudiantes pre-calificados para ingresar, deben cursar y aprobar solo los cursos prescritos por la Universidad en el proceso de admisión, ya que en cada caso el PLAN DE ESTUDIO es ajustado por la facultad con base en un espectro amplio de los intereses de estudios y antecedentes de cada estudiante y solo pueden darse a conocer una vez pre-calificado.

Temas y Cursos:

EdD801 The Profesor´s new Roll in Technological Education
EdD803 Educational Technology in Global Context
EdD804 Advanced Topics in e-learning Networks
EdD805 Virtual Learning Environments
EdD806 Pedagogical Model for Virtual Learning Space
EdD807 Educational Research and Evaluation Design
EdD808 Advanced Research and Methodology
EdD809 The Industrialization of Teaching and Learning on Higher Education
EdD810 Curriculum of Social Sciencies, Didactic options and Decisions
EdD811 Didactic  Analysis of Higher Education

EdD812 Distance Learning Myths & New Technologies
EdD813 Instructional Development for Higher Education
EdD815 Advanced Topics in Educational Theory 
EdD816 Seminar in Curriculum and Intruction 
EdD817 Curriculum Design
EdD818 Advanced Seminar (Thesis) 
EdD819 Instructional Development for Distance Education  
EdD820 Creativity, Innovation & Change 
EdD821 Emotional Intelligence
EdD822 Quality Management in Higher Education
EdD823 Didactic Analysis of Distance Education 

EdD824 Education Policy, Leardership & Instructional Practice
EdD825 The Profesor´s new Roll in Technological Adjustment

EdD826 The application of Social Science to Education 
EdD827 Educational Sciences 
EdD828 Educational Planning & Administration
EdD829 Advanced Research - Epistemology & Education
EdD830 Hermeneutics & Phenomenology in Educational Research
EdD831 Special Topics in Quality Education
EdD832 Advanced Research - Education Administration 
EdD833 Advanced Research - Methodology
EdD834 Special Problems in Technological Education

EdD835 Digest & Evaluation of Instructional Media
EdD836 Productivity & Quality in Education
EdD837 Educational Quality Measuring Systems 
EdD838 Educational Evaluation Models
EdD839 Principles of Curriculum Improvement 
EdD840 Advanced Planning Methods 
EdD841 Avanced Research - Curricular Design 
EdD842 Advanced Research - Professional Orientation 
EdD843 Avanced Research - Policy Formulation 
EdD844 Psychological Assessment 
EdD845 Counseling Theory & Skills 

EdD846 Psycho-educational Consultation 
EdD847 Advanced Research - Educational Technology 

EdD848 Use of Adult Group Dynamics
EdD849 Advanced Research - Scholarly Administration 
EdD850 Methods of Teaching with Organization  
EdD851 Research Methodology in Educational Technology 
EdD852 New tools for Virtual adjustments in Education
EdD853 Evaluation, Means and Materials in Education 
EdD854 Research for new Technologies in Children¨s Education 

EdD855 New Paradigm in Educational Evaluation
EdD856 Doctoral Thesis Seminar
EdD857 Practice in Adult & Higher Education
EDD858 Digitization, Innovation, Changes and New Technologies in Distance Education
EdD859 Seminar in Qualitative Research

EdD860 Funding in Higher Education
EdD861 The History of Higher Education in the U.S.
EdD862 Access and Equity in American Higher Education
EdD863 Leadership, Entrepreneurship, and Change
EdD864 Community College Leadership
EdD865 The Comprehensive Community College
EdD866 The Administration of Higher Education
EdD867 Adult Student Learning
EdD868 Higher Education Doctoral Seminar
EdD869 Policy Analysis and Issues in Higher Education
EdD870 Quantitative Inquiry OR
EdD871 Introduction to Educational Statistics
EdD872 Qualitative research
EdD873 Mixed Investigation
EdD874 Foundations of Mixed Methods Research
EdD875 Data Supported Decision Making for Improvement in Higher Education

ED876 Statistics/Estadísticas
ED877 Research Methods I/Métodos de Investagación I
ED878 Research Methods II/Métodos de Investigación II
ED879 Models, Normative and Descriptive Theories in Educational Management and Leadership/Modelos, Teorías Normativas y Descriptivas en la Gerencia y Liderazgo Educativo
ED880 Human Resources in Educational Management/Recursos Humanos en la Gerencia Educativa
ED881 Labor Relations in Educational Management/Relaciones Laborales en la Gerencia Educativa
ED882 Educational Budget Planning/Planificación del Presupuesto Educativo

Core Course Requirements:
Ed801 Historia General de la Educación y la Educación a Distancia/General History of Education and Distance Education
Ed802 Psicopedagogía y Andragogía/Psychopedagogy and Andragogy
Ed803 Las Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la Educación/Information and communication technologies applied to education
Ed804 Metodología Avanzada de la Investigación/Advanced Research Methodology
Ed805 Desarrollo Cognoscitivo y Neurociencias aplicada a la Educación/Cognitive Development and Neurosciences applied to Education
Ed806 Diseño de Planes y Programas de Estudio/Design of Study Plans and Programs
Ed807 Habilidades Directivas/Management Skills

P800 Psicología Infantil
P801 Neurociencias y desarrollo en la educación infantil
P802 Creatividad y desarrollo en la educación infantil
P803 Asesoramiento familiar
EdD883 Orientación y comportamiento infantil
EdD884 Desarrollo Humano
EdD885 Teorías del Desarrollo Infantil
EdD886 La Familia Contemporánea
EdD887 Organización y Administración de Programas de Primera Infancia
EdD889 Temas críticos en la educación de la primera infancia
EdD889 Participación de los padres en la educación de la primera infancia
EdD890 Temas en el plan de estudios y la instrucción
EdD891 Desarrollo e instrucción de alfabetización temprana
EdD892 Educación Infantil Temprana
EdD893 Análisis de la Investigación en Enseñanza
EdD894 Planificación del plan de estudios
EdD995 Educación y Cognición
EdD996 Tradiciones de Indagación en Educación
EdD997 Análisis de investigación en currículo e instrucción
EdD998 Análisis de investigación en currículo e instrucción

Complementary subjects adapted to the level of study: ... Neuroscience .....; Emotional Intelligence ....; Neuro-Linguistic Programming.

999A Doctoral Dissertation or Thesis

Rev: 04/28/2023

El trabajo académico del estudiante consiste en desarrollar cada Curso Avanzado Independiente de Investigación, basado en investigación bibliográfica, recursos online, directrices metodológicas del programa y demás recursos disponibles para la investigación. El examen final de cada curso consiste en redactar y aprobar el Informe Final de Investigación de 35 páginas sin contar páginas preliminares ni anexos, original y auténtico. El Informe de Investigación representa el resultado final del proceso de investigación de cada curso y debe estar estructurado y compuesto de conformidad con el formato que exige la Universidad.

La tesis,  se emprenderá previa aprobación de la propuesta por parte del Academic Staff de la Universidad, preferiblemente no mayor de 100 páginas sin contar páginas preliminares ni anexos, ni menor de 90 páginas, original y auténtico.

Uno de los trabajos de investigación aprobados, debe ser publicado como artículo científico o Research Paper en revistas científicas de cobertura mundial aceptada por TAU. La Universidad puede gestionar ayudas para estas publicaciones mediante convenios existentes.

Todas las presentaciones se harán vía Internet.

[ TITULACIONES Y CERTIFICACIONES ]

Nuestros alumnos recibirán su título y notas Apostillado por la Haya a los efectos legales oportunos.

" El trámite de apostilla certificará la autenticidad de la firma de los documentos públicos en un país firmante del Convenio de La Haya, de 5 de Octubre de 1.961, por el que se suprime la exigencia de legalización de los Documentos Públicos Extranjeros que deban surtir efectos en otro país firmante del mismo. Con todo esto el egresado de TAU,  consigue consolidar su Curriculum, prestigio y profesionalidad a nivel internacional ".

Los estudiantes de países no adscritos a la Convención de la Haya, deben solicitar a la Universidad el procedimiento de legalización consular.

INVERSIÓN y forma de pago: hacer clic aquí.

Duración:  dos meses para cada curso y seis meses mínimo para el  trabajo deTesis Doctoral. Puede ser antes dependiendo de la dedicación al estudio.

Para mayor información sobre la metodología de estudio y requerimientos de admisión, visite https://tauniversity.org/programas/doctorados

Inscripción, clic aquí.

Contacto, clic aquí.